Kohti avointa tuotekehitystä – muutosta monella tasolla
Väitöslektio: Yrittäjyyskasvatus ammatillisen opettajankoulutuksen opetussuunnitelmassa
Uraohjauksen valmennusohjelma
Yrittäjyyskasvatusta siirtymää tukevissa oppimisympäristöissä
Students’ perspectives on using an ePortfolio and their digital competences
Analysis on students’ ePortfolio expectations
Osaamisperusteisuudesta osaamisidentiteettiin
Making sense with ePortfolios
Uusien oppimisratkaisujen kehittäminen Ammattiopisto Tavastiassa
AMK-seniorit ja tutkimusperustainen kehittäminen
Triggering students to create ePortfolios
How to put all my knowledge into words?
Supporting students’ ePortfolio process in Higher Education
Katoaako työ teknologiamurrokseen?
Ammattikorkeakouluopiskelijat NOPSAlla opintopolulla
Korkeasti koulutettujen maahanmuuttajien AHOT-prosessit vaihtelevat
Suunnanottoja uraohjauksen kentillä ‒ uraohjauksen ajankohtaisteemat
Korkeasti koulutettujen maahanmuuttajien ohjaus ja osaamisen tunnistaminen tukevat integroitumista
Nopsasti ja ohjatusti ammattioppilaitoksesta korkeakouluun
Osaamisperusteisen opetuksen ja ohjauksen kehittäminen opetushenkilöstön yhteistyönä
Siltoja tulevaisuuteen ja työhön
Hyvällä uraohjauksella työelämään
Kohti ammatillisen koulutuksen uudistusta
Uusia keinoja korkeasti koulutettujen maahanmuuttajien osaamisen tunnistamiseen
Toiminnallinen tulevaisuusäänestys oppilaanohjauksen työvälineeksi
Yhteistyö kiinnostaa ammatillisia kieltenopettajia
Digikompetenssit haltuun – case digitaalisten osaamismerkkien suorittaminen osana opettajaopintoja
TTS:n DIGILOIKKA – Askelmerkkejä kohti verkossa tapahtuvaa opinto-ohjausta
Avoin AMK -opiskelijan ohjaus nyt ja tulevaisuudessa
Yhteistä opettajankoulutusta HAMKissa ja VIAssa
Digitaalinen opinto-ohjaus ammatillisissa oppilaitoksissa
Innostu matematiikasta!
Video osana osaamisen arviointia
Miten monialainen yhteistyö rakentuu?
Digitaalinen amk-kieltenopetus – utopiaa vai arkipäivää?
Ura- ja opinto-ohjauksen tutkimusperustaisuus
Valmentava koulutus vie maahan muuttanutta elämässä eteenpäin
Uudenlaista työntekoa pilvipalvelussa
O365-intran käyttöönotto ammattikorkeakoulussa
O365-alipalvelut käyttöön eri tavoin
Projekti alkaa ja loppuu, työ jatkuu
