• Kirjoittajan ohjeet
  • Arvioijan ohjeet
  • Info
  • Lehdet
    • Professional
    • Journal
    • Scientific
  • Alat
    • Ammatillinen osaaminen ja opetus
    • Biotalous ja luonnonvara-ala
    • Hyvinvointi ja sote-ala
    • Kulttuuri ja muotoilu
    • Teknologia ja liikenne
    • Yrittäjyys ja liiketoiminta
    • Muut
  • Kokoelmat
    • CleanExport
    • Digitalisaatio ja muutos / Digitalization and Change
    • Employers’ perspectives on ePortfolios
    • Empowering ePortfolio Process
    • Higher education perspectives on ePortfolios
    • Innovaatiojohtaminen
    • Maahanmuuttajien urareitit
    • Nuoret huippumyyjät
    • Office 365 -intran käyttöönotto HAMKissa
    • Oppimisen digiagentit II
    • Students’ perspectives on ePortfolios
    • TAIKOJA
    • Uudistuva hevostalous
  • In English
    • Articles in English
    • About HAMK Unlimited
    • Instructions for writers
    • Instructions for reviewers
    • Contact editorial staff
  • Kirjoittajan ohjeet
  • Arvioijan ohjeet
  • Info
  • Lehdet
    • Professional
    • Journal
    • Scientific
  • Alat
    • Ammatillinen osaaminen ja opetus
    • Biotalous ja luonnonvara-ala
    • Hyvinvointi ja sote-ala
    • Kulttuuri ja muotoilu
    • Teknologia ja liikenne
    • Yrittäjyys ja liiketoiminta
    • Muut
  • Kokoelmat
    • CleanExport
    • Digitalisaatio ja muutos / Digitalization and Change
    • Employers’ perspectives on ePortfolios
    • Empowering ePortfolio Process
    • Higher education perspectives on ePortfolios
    • Innovaatiojohtaminen
    • Maahanmuuttajien urareitit
    • Nuoret huippumyyjät
    • Office 365 -intran käyttöönotto HAMKissa
    • Oppimisen digiagentit II
    • Students’ perspectives on ePortfolios
    • TAIKOJA
    • Uudistuva hevostalous
  • In English
    • Articles in English
    • About HAMK Unlimited
    • Instructions for writers
    • Instructions for reviewers
    • Contact editorial staff
  • Virtuaalisten tiimien johtaminen

    Lääkehoidon ohjausta lapsille humanoidirobotti Naon avulla

    Pedagogical Goals and Practical Implementations within the Finnish-Brazilian Gira Mundo Finlândia Pilot Programme

  • Esimiehen rooli ja kehittyminen muutosprosessin johtamisessa

    Osaamisen johtaminen koulutuspäälliköiden käsityksinä

    Brazilian teacher students' motivation, challenges and change by doing

  • Kestävää kehitystä opitaan ilmiöpohjaisesti ammatillisessa koulutuksessa

    Portfoliolla uutta potkua ruotsin opintoihin

    ​Ohjaussuunnitelman laatimisen uudet tuulet​

  • Hämeenlinnan ja lähialueen peruskoulun opettajat ohjelmoinnin opettajiksi

    Digitaaliset työkalut - ratkaisu kieltenopetuksen haasteisiin?

    Lintukantojen muutoksia seurataan

  • Smart – älykästä muotoilua

    Yhteisöllisen oppimisen opiskelijakokemuksia digitaalisen nuorisotyön cMOOCeissa

    Yrittäjän henkilöbrändi ja mielipidejohtajuus

  • Kokeillen kohti Hamkoidia

    Rakennuksen energiasuunnittelu edellyttää monialaista osaamista

    LUO -kehittäjäverkosto vauhdittaa biotalouden innovaatioita Hämeessä

  • Hevoset lisäävät seutujen elinvoimaa

    Asiantuntijaluennot yrityksistä antavat uusia näkökulmia

    Digitaalisuus opinto-ohjauksessa: kokemuksia ja hyviä käytänteitä

  • Hyvä, paha digitalisaatio: haittoja vähentämällä kohti suurempaa hyötyä

    Microsoft Teams tutkimusryhmän työskentelyn alustana

    Cleantech-alalla mahdollisuuksia maailmalla

  • Olio-ohjelmoinnin perusteet käänteisen opetuksen menetelmällä

    Restartup-yrittäjyydestä uusia näkökulmia yrittäjyysopetukseen

    cSchool ja Task Tankit yritysten kehittämisapuna

  • HAMK Unlimited Podcast, osa 3: Utveckling av produktsortimentet inom växthusodlingen

    Ajattelutavalla on merkitystä digitalisoituvaan työympäristöön sopeutumisessa

    The benefits and challenges of using ePortfolios

  • Digitaalisten palveluiden käyttöönotto edistää tutkimusaineistojen avoimuutta

    Transforming pedagogy in Higher Education

    Kohti avointa tuotekehitystä – muutosta monella tasolla

  • Uraohjauksen valmennusohjelma

    Yrittäjyyskasvatusta siirtymää tukevissa oppimisympäristöissä

    Students’ perspectives on using an ePortfolio and their digital competences

  • Osaamisperusteisuudesta osaamisidentiteettiin

    Making sense with ePortfolios

    Uusien oppimisratkaisujen kehittäminen Ammattiopisto Tavastiassa

  • Älykkään muotoilun hyödyntäminen vanhusten ja sairaiden kotihoidossa

    AMK-seniorit ja tutkimusperustainen kehittäminen

    Päätoimisten ja osa-aikaisten yrittäjien rooli suomalaisessa hevostaloudessa

  • EXAM-tenttiakvaarioiden käyttöönotto HAMKissa

    Miksi jokaisen hevosyrittäjän kannattaa miettiä brändin rakentamista

    How to put all my knowledge into words?

  • Väitöslektio: Lukijoiden reitit romaanien äärelle verkkokirjastoissa

    Katoaako työ teknologiamurrokseen?

    Ammattikorkeakouluopiskelijat NOPSAlla opintopolulla

  • Lasten luontosuhde kehittyy tekemällä ja kokemalla

    Digitaaliset osaamismerkit opiskelijan oppimisen tukena

    Apiloista määrää ja laatua säilörehunurmiin

  • Hevosyritysten muuttuva kysyntä

    Havaintoja osaamisen rakentumisesta ja tulevaisuuden osaamistarpeista terveysalalla

    Welfare Quality – sovellettavissa hevosalalle?

  • Suunnanottoja uraohjauksen kentillä ‒ uraohjauksen ajankohtaisteemat

    Korkeasti koulutettujen maahanmuuttajien ohjaus ja osaamisen tunnistaminen tukevat integroitumista

    Nopsasti ja ohjatusti ammattioppilaitoksesta korkeakouluun

  • Osaamisperusteisen opetuksen ja ohjauksen kehittäminen opetushenkilöstön yhteistyönä

    Kesäopinnot ovat vakiinnuttaneet paikkansa HAMKin tekniikan koulutuksessa

    Siltoja tulevaisuuteen ja työhön

  • Hyvällä uraohjauksella työelämään

    Kohti ammatillisen koulutuksen uudistusta

    Oppiminen sosiaalisessa vuorovaikutuksessa ‒ case sovellettu oppimiskahvila

  • Uusia keinoja korkeasti koulutettujen maahanmuuttajien osaamisen tunnistamiseen

    Materiaalien ulkotestaus Brasiliassa ja Suomessa

    Työelämälähtöisessä moduuliprojektissa voittavat kaikki osapuolet

  • HAMK Unlimited Podcast, osa 2: Biotalousinsinöörikoulutus – mitä ja miksi?

    Toiminnallinen tulevaisuusäänestys oppilaanohjauksen työvälineeksi

    Hämäläisten yritysten ennakointiosaaminen ja sen kehittäminen 

  • Yhteistyö kiinnostaa ammatillisia kieltenopettajia 

    O365-palvelu henkilökunnan tehokäyttöön osaamismerkkien avulla 

    Työhyvinvointi vaikuttaa yrityksen tulokseen 

  • Digikompetenssit haltuun - case digitaalisten osaamismerkkien suorittaminen osana opettajaopintoja

    TTS:n DIGILOIKKA - Askelmerkkejä kohti verkossa tapahtuvaa opinto-ohjausta

    Mitataan, mitataan – myös viestintää

  • Yhteistä opettajankoulutusta HAMKissa ja VIAssa

    Virtuaalinen työmyyrä 

    Tiimityöskentely palkitsee opettajan – case Tekniikkaprojekti 

  • Digitaalinen opinto-ohjaus ammatillisissa oppilaitoksissa 

    Syökö hevosesi jonain päivänä kotimaista mysliä?

    About Collective Responsibility

  • Nuoren elämäntilanteen hahmottaminen 3X10D-mittarilla

    Video osana osaamisen arviointia

    Miten monialainen yhteistyö rakentuu?

  • Miten ennakoida organisaation toimintaympäristön muutosta?

    Jätteistä raaka-aineeksi pilaantumista hidastamalla

    Ura- ja opinto-ohjauksen tutkimusperustaisuus

  • Valmentava koulutus vie maahan muuttanutta elämässä eteenpäin

    Miten projektisuunnitelma tehdään?

    Osaamismerkeillä suunnataan osaamisen kehittymistä

  • Oman tiensä etsijä – kutsumus kuljetti yrittäjäksi

    Miksi jakaa avoimesti?


Journal-lehden uusimmat

Monikulttuurinen ohjauskompetenssi vahvistaa Ohjaamojen saavutettavuutta

Ohjaamot ovat monialaisia neuvonta- ja ohjauspisteitä, jotka tarjoavat palvelua kaikille alle 30-vuotialle...

0 Comment / Feb 21, 2019

Musiikkiopiston opettajan osaamispositiot

Tässä artikkelissa kuvataan taiteen perusopetuksen musiikin laajan oppimäärän opettajien uranaikaisia...

0 Comment / Jan 30, 2019


 
Professional-lehden uusimmat

”Paras päivä ikinä” – oppilaat kehittämässä luontoliikuntapäivää

Luonto on täynnä aarteita. Luonnossa liikkuminen on lapselle luontaista, seikkailua ja luonnon aarteiden...

0 Comment / Feb 15, 2019

Tapaksia ja poskisuudelmia - yhteistyötä rakentamassa Espanjassa

Syysmyrskyn riehuessa Hämeessä kaksi HAMKin sosiaalialan lehtoria pääsi nauttimaan Espanjan loppukesän...

0 Comment / Feb 14, 2019


  • Aiheitamme

    sairaanhoitaja kansainvälisyys O365 uraohjaus yritysyhteistyö hevonen digital tools täydennyskoulutus sosiaalinen media hevostalous intranet ammattikorkeakoulu empowerment maahanmuuttaja ammatillinen koulutus yrittäjyys opettajuus empowering ohjaus higher education eportfolio cleantech eportfolios digitalization tietotyö digitalisaatio liiketalous digital portfolios liiketoiminta ohjelmistorobotiikka learning kehittäminen opinto-ohjaus innovaatiojohtaminen assessment competence-based education digitaalisuus professional development markkinointi yhteisöllinen työskentely osaamisen tunnistaminen myynti pilvipalvelu osaaminen urareitti
  • Vuoden luetuimmat

    • Miten projektisuunnitelma tehdään?
    • Käytännön ohjeita puhelinmyyntiin
    • Miten monialainen yhteistyö rakentuu?
    • The benefits and challenges of using ePortfolios
    • Hevosavusteinen toiminta suotuisassa suunnassa

  • HAMK Unlimited

    HAMK Unlimited on Hämeen ammattikorkeakoulun open access
    –julkaisuportaali. Julkaisuista vastaa HAMKin toimituskunta.
    julkaisut@hamk.fi
  • Tietoa sivustosta

    • Alasottoilmoitus
    • Käyttöehdot
  • Follow us on: RSS




Hämeen ammattikorkeakoulu
Back to top