“Loistavaa, kun opittavat asiat piti löytää omasta työstä”
The Use of Digital Tools in Ballet Education
Lapset opettajina 3D-tulostuksessa – uusi teknologia kääntää oppilaat opettajiksi
Humanistisen ihmiskäsityksen näkökulmia opetukseen
Havainnoinnit Ohjaamoissa kertovat suuresta vaihtelusta uraohjauksen toteutumisessa
Vocational Teachers’ Competence Objectives are Changing
Mentori opiskelijan valintojen tukena
Redesigning Learning at Work – Experiments of “Digital Competence Facilitator” MOOC
Uutta tutkimusta jatkuvasta oppimisesta työssä
HAMK Unlimited Podcast, jakso 8, osa 3: Dialogiosaaminen ja tulevaisuustaidot
HAMK Unlimited Podcast, jakso 8, osa 2: Dialogiosaamisen osataidot
HAMK Unlimited Podcast, jakso 8, osa 1: Dialogi oppijayhteisöissä
Digital Competence Development at Work
A New Hybrid Education Model in Professional Guidance Counsellor Programme
Heikkoja signaaleja henkilökohtaistamisesta
Muuttuva työ ilmastonmuutoksen aikana – miten ammattikorkeakoulutus reagoi?
Ammatillinen opettajankouluttaja vuorovaikutusosaamistaan kehittämässä
Opettajan ammatillinen osaaminen ja osaamisen kehittäminen alati muuttuvassa toimintaympäristössä
Luonto oppimisympäristönä ja kohtaamispaikkana
Miltä hiilineutraali kiertotaloustulevaisuutemme näyttää Heurekassa?
Miten toimivaa monialaista yhteistyötä voidaan arvioida työyhteisössä?
Aalto Design Factory Product Development Project – Lessons Learned
Historian alumnien ohjauskäsitykset – kehitysideoita yliopistotason ohjaukseen
Kiertotalouden oppimisympäristöjen kehittäminen
Ammattikorkeakoulujen työelämäyhteistyön kehittäminen työelämän näkökulmasta
Ammatillisen koulutuksen opetus- ja ohjaushenkilöstön näkemyksiä omasta uraohjausosaamisestaan
Uraohjausvalmennukset NOPSA-hankkeessa
Työelämäpainotteinen ohjaus perusopetuksessa – TEPPO-mallin tarkastelua
Ammatillisen koulutuksen opettajan osaamisvaatimukset
Korkeakoulutetut maahanmuuttajat ja osaamisen tuonti ohjaustyön näkökulmasta
Co-creation pedagogy from cSchool towards HAMK Design Factory
Eettisyys työnvälityspalvelun kulmakivenä
Transdisciplinary guidance work in One-Stop Guidance Centers
Rethinking Learning Towards Education 4.0
Ammatillinen koulutus elää muutoksesta
Ammatillisen opettajuuden osaamisen kehittyminen ja täydentäminen – opettajan näkökulma
Collaborative Robots Transforming Work and Learning
Teformi-hanke kehittämässä tekniikan alojen ja työelämän välistä yhteistyötä
Searching for Global Innovations of Learning and Social Wellbeing
Syrjäytynyt vai syrjäytetty – näkökulmia nuorten syrjäytymiskeskusteluun
Ammattiopisto Live näyttää esimerkkiä vaativan erityisen tuen käytänteissä
Osaamismerkein ohjautuvasti TKI-osaajaksi ammatillisessa opettajankoulutuksessa
Henkilökohtaistaminen opettajaopinnoissa
