Tekoäly opetuksen ja oppimisen tukena varhaiskasvatuksen sosionomien koulutuksessa
Towards design-based education: Exploring the relationship between higher education students’ approaches to learning, collaborative learning and interdisciplinary collaboration
Integrating Chemistry, Biology, and Physics Through Phenomenon-Based Learning in Comprehensive Schools
Opinnäytetyön arvosidonnaisuudesta
Sustaining and upscaling project outcomes: Creating an expert network
Opettajaksi hakeutumisen motiivit: Tiellä kohti ammatillista identiteettiä ja opetustyöhön sitoutumista
Bridging the gap: from scientific research into real-world practices
Ammatillisen koulutuksen ja vaativan erityisen tuen vaikuttavuuden eteen työskennellään rinnakkain
Korkeakoulujen sopeutuminen ja tulevaisuuden näkymät tekoälyajassa
Opettajan ja opettajaopiskelijan näkemyksiä opettajana kehittymisestä
How to orientate students to PBL
Assessment and evaluation of students in problem-based learning
Tutkijan pohdintoja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuudesta
LearnWell-oppimiskokemuskyselyn hyödyntämisestä korkeakouluopiskelijoiden ohjauksessa
The Use of ePortfolios in Higher Education: A Case Study
Motivating students in problem-based learning
Embedding problem-based learning to higher education leads to various benefits
Could Plant Science Courses in Africa Better Respond to the Changing World?
Promoting inclusion competencies of Somalian TVET teachers
Developing guidance and counselling in Nepal
Ammattikorkeakoulu asiantuntijaksi kasvavien opiskelijoiden käytäntöyhteisönä
Havaintoja osaamisen arvioinnista ammatillisessa koulutuksessa
Havaintoja osaamisen hankkimisesta ammatillisessa koulutuksessa
Havaintoja ammattitaidosta ja osaamisesta ammatillisessa koulutuksessa
Entrepreneurship education changing lives – an inspiring example
Työn tarkoituksen ja merkityksellisyyden pohdintaa
Kohdennettu nuorisotyö on merkittävä osa elinikäistä ohjausta
Osatyökykyisten ura- ja opinto-ohjaus edellyttävät ammattilaisilta erityistä osaamista
A Lecturer’s Guide to AI Prompting
Kestävää vesienhallintaa Sambian kaivosteollisuudessa: yhteistyön opit ja kokemukset
Developing human-centred AI with UNESCO
Engineering Bachelor students learning basic Air Traffic Control skills on an online simulator
Ammatillisen erityisopettajan monimuotoinen ja vaativa rooli
Osaamisalana ajoneuvomyynti
Laiskan muijan konsteja: Moduulin ja opetuksen suunnittelu
Becoming a DBE teacher. Teachers’ understanding and needs at the beginning of the transition to design-based education
Kehittävän arvioinnin prosessi
Eksistentialistinen ihmiskäsitys – vapauden välttämättömyys ja taakka
Ecdysis to become a problem-based learning mentor
Uutta ajattelua ammatillisen koulutuksen inkluusiosta kuvittelun ja tunnustuksen voimin
Digitalisaation hyödyntäminen terveysalan simulaatio-opetuksessa
Positive trends in HAMK first-year students’ wellbeing and learning experiences
Myötätuntomentorointi opiskelijan hyvinvoinnin tukena
Teacher teams self-assessing collaborative working methods
