Can water hyacinth be a game changer for domestic energy security in Lake Victoria region in western Kenya?
Saako maahanmuuttajataustainen opettaja työllistymiseensä tukea verkkokurssilta?
Lähiruoan arvoketjuja rakennetaan yhteisellä dialogilla
Humanistisesta ihmiskäsityksestä regeneratiiviseen ihmiskäsitykseen
Digitaalisen muodin mahdollisuuksia
Sub-Saharan African university staff’s perceptions on curricula delivery methods
Opot ja tuutorit ne yhteen sopii!
ChatGPT:n monet kasvot
Konenäkö on lupaava työkalu likaantumisnäytteiden tutkimuksessa
Hevosenlanta kiertoon ja kuivikkeeksi
Robotiikan osaajaksi moniammatillisessa verkkokoulutuksessa
Havaintoja sosiaali- ja terveysalan asiakaslähtöisyydestä alalle palaavien hoitotyön ammattilaisten silmin
Korvaavatko robotit ihmisen mansikoiden poiminnassa?
Verkossa viihdytään, mutta oppiminen voi jäädä ohueksi
Tulevaisuusohjaus ammatillisen opettajan osaamisena
Systeemiälykäs muotoilu onnistuu inhimillisissä kokonaisuuksissa
Hyvin suunniteltu hybridiopetus oikeanlaisine tiloineen palvelee opiskelijoita
Palliatiivisen hoidon ja saattohoidon tulevaisuus – onko elämän loppuvaiheen hoidolle tilaa tulevaisuuden terveydenhuollossa?
Potilasohjeiden kehittäminen sairaanhoitajaopiskelijan opinnäytetyönä
Älykästä liikennettä: Katsaus sähköistyvän liikenteen kuluvaan vuosikymmeneen
HAMKin opiskelukykymalli ja oppimiskokemuskysely HowULearn
Eväitä elämään ja Vesireppuun
Ihana, kamala moduuliprojekti
JÄRKKI –Jätevesilietteiden ravinteet keskittäen kiertoon
Interpretable Machine Learning Models: What are they and when might you need one?
The need for an educational paradigm shift in sub-Saharan Africa
Asiantuntijuus ja selittely – kielentutkijan huomioita blogikirjoittamisesta
HAMK Design Factory integrating data analytics research and teaching
Energy saving in a school building by fine-tuning the control-curve in the HVAC system
Hajautettu johtajuus – Sosiaali- ja terveydenhuollon hoitotyön johtamisen tulevaisuus
Monialaisen yhteistyön kehittäminen Janakkalan perhekeskuksessa
Korkeakoulujen kansainvälistä verkostoyhteistyötä kehittämässä – suunnittelusta toteutukseen
Building HAMK Design Factory Culture – a three-year reflection
Taidelähtöisellä ajattelulla ekososiaalista sivistystä opettajatutkijoiden yhteistyössä
Educational perspective for solving Zambia’s and Kenya’s dairy value chain challenges
The challenges and needs of professional teacher training
Oppilaitoksen organisaatiokulttuuri ja opiskelijoiden yhteiskunnallinen osallistuminen
Piloting international student challenges: results on students’ perspective
Building effective student teams in problem-based learning
Indoor temperature simulation of a district-heated school building to create demand response capability
Approach to organizational culture change at HAMK Design Factory
University-industry collaboration through problem-based learning
Problem-based learning framework to boost agricultural productivity in Sub-Saharan Africa
