Laadukas harjoittelukokemus edellyttää tukea ohjaajalle
Opet ottivat haltuun modernit teknologiat
Nuorten mielenterveyden edistämistyö opiskelijaterveydenhuollossa
Facilitating mentoring in problem-based learning: Experiences from a multi-mentor model
Heitetään pois kaikki paperit ja leimat!
Opettajankouluttajien kokemuksia etäopetuksesta ja opetuksen reflektiosta
Large classes pose a challenge for problem-based learning: Truth or myth?
Insights from the Curricula Review Process of Teacher Education in Kazakhstan
Innovaatiokyvykkyydellä kilpailuetua pk-yrityksille
Vastuullisuus mikroyrityksen erottuvuustekijänä
Maatilojen kiertotalousratkaisut vaativat yhteistyötä, investointeja ja kestävää suunnittelua
Scrum in Design Factory Projects
Kestäviä luonnonvärejä kahvinporoista
Ammattikorkeakoulututkinto omalla työpaikalla opiskellen
Ammatillisen koulutuksen tehtävä hyvinvoinnin haasteiden kasvaessa
Kertyvä arviointi tukee opettajan hyvinvointia
Akkujen latausratkaisut avainasemassa sähköistyvässä liikenteessä
Eksoskeletonit – puettavaa teknologiaa työpaikoille
Kohti parempaa oppimista – ohjausta oikea-aikaisin askelein
Design-based education konkretisoituu Design Riihimäen opiskelijaprojekteissa
Kiertotalouden läpimurtoa odotellessa
Sivuvirroista biohiileksi
Kasvatus- ja opetusalan monialainen yhteistyö arvioitavana Tampereen seudulla
Experiencing Problem-Based Learning: Student Perspective
Syökö hevosesi kauraa, kauralesettä vai kaurankuorta?
Saavutettavuussuunnitelmalla edistetään yhdenvertaisuutta
Päivitetty opiskelukykymalli ammatillisen opettajankoulutuksen TKI-kehittämistyön viitekehyksenä
A Quality Management Approach to HAMK’s Guidance Plan Update
HAMKin ohjaussuunnitelman päivitys laatutyönä
Opettajankoulutuksen kehittäminen Nepalissa
A rural community utilizing water hyacinth for double benefits
Learning Ambassador – the new role for a VET teacher
The Importance of Web Accessibility for Users, Developers, and Businesses
Tekoäly omien kokemuksien jäsentämisen tukena: tapauksena kansainvälinen yhteistyö ja vierailu
Needs for professional development: Perceptions of Tanzanian forestry experts
Liiketalouden YAMK-opiskelijoiden sujuva opinnäytetyöprosessi
Digipedamentorit yhteistyön ytimessä
Datasessio osaksi vuorovaikutusopetusta
Nuoret koulutuspolulle vaiheittain
