Enhancing Open Learning Platforms with MkDocs at HAMK
Juontikäyttäytymisen seuranta mahdollisena lehmien hyvinvoinnin valvontamenetelmänä
Kolme lähtökohtaa onnistuneiden virtuaalisten oppimiskokemusten toteuttamiseen
Guidance peer review – more than just an examination of HAMK’s guidance reform
Virtuaalisimulaatiopelistä hyviä kokemuksia aggressiivisen vuorovaikutustilanteen harjoittelussa
When an end-line evaluation shows lower scores than a baseline study
Ohjauksen vertaisarviointi – enemmän kuin pelkkä HAMKin ohjauksen kokonaisuudistuksen tarkastelu
Passiiviset viilennyskeinot – tapaus kerrostalo
Energiatehokkuuden parantaminen – tapaus rivitalo
Energiatehokkuuden parantaminen – tapaus omakotitalo
Kansainvälinen kokemus osaamiseksi – sanoittamisen vaikeudesta
Ruoantuotannon kestävä tulevaisuus on yhteinen asia
KIITO Kiertotalouteen -kurssi johdattaa yritykset kiertotalouden liiketoimintamalleihin
Kiertotalous avaa uusia mahdollisuuksia pk-yrityksille – KIITO-hankkeen työpajat ja tietoiskut inspiroivat yrittäjiä
Digivalmiudet kiertotalouteen siirtymisen edellytyksenä
Nykytila-analyysityökalu luo pohjaa yritysten kehittämissuunnitelmiin
Visio yritystoiminnan kehittämistarpeista
KIITO-hanke pk-yritysten kestävän liiketoiminnan tukena
Tarkistuslista saavutettavan tapahtuman rakentamiseen – case Pedaforum 2024
Ammatilliset opettajat laativat tulevaisuusnäkymiä ammatillisen koulutuksen tarjontaan
Älyjuoma-automaatti 2022 -hankkeen innovaatioryhmän pohdintaa lehmien juonnista
Using RFID tags for identifying cows in open space – trials and errors
Hackathonissa kehitetyillä innovaatioilla haettiin ratkaisuja julkisten kiinteistöjen energiatehokkuuteen
Koulutushankkeista uutta energiaosaamista
Maahanmuuttajien työmarkkinoille integroitumiseen liittyneet hankkeet Kanta-Hämeen alueella
Implementation of a Workplace Skills Assessment – Case study from Tanzania
A Finnish Interventionist Approach to Design Thinking: Lessons for Internationalization
Treasures of the Cold – Are Winter Walks Relevant to Finland?
Navigating problem-based learning cycle: Teacher’s and student’s perspectives
Tekoäly opetuksen ja oppimisen tukena varhaiskasvatuksen sosionomien koulutuksessa
Luomu hämäläisten luomutoimijoiden silmin: luomutuottajat ja luomutuotteet
Integrating Chemistry, Biology, and Physics Through Phenomenon-Based Learning in Comprehensive Schools
Sustaining and upscaling project outcomes: Creating an expert network
A course for bee analytics and business with AI
Graafinen suunnittelu kierrätettävyyden mahdollistajana
Bridging the gap: from scientific research into real-world practices
Ammatillisen koulutuksen ja vaativan erityisen tuen vaikuttavuuden eteen työskennellään rinnakkain
Korkeakoulujen sopeutuminen ja tulevaisuuden näkymät tekoälyajassa
Viisi kysymystä siitä, mitä olemme oppineet systeemiälykkyydestä
How to orientate students to PBL
Tutkimustoiminnan kehittäminen ammattikorkeakoulussa vaatii aktiivista yhteistyötä
Assessment and evaluation of students in problem-based learning
Challenges and Opportunities in Market Accessibility for Tissue Culture Bananas Among Small-Scale Farmers in Central Kenya
Tutkijan pohdintoja ammatillisen koulutuksen vaikuttavuudesta
Liiketoimintaa takaisinmallintamassa
LearnWell-oppimiskokemuskyselyn hyödyntämisestä korkeakouluopiskelijoiden ohjauksessa
Pedagoginen pakohuone sairaanhoitajaopiskelijoiden opetuksessa
Motivating students in problem-based learning
Virtuaalimaailma toimii apuna yrityksien henkilöstön koulutuksissa ja perehdyttämisessä
